- Нежелание говорить о своих чувствах (всё нормально, ничего не случилось);
- Игнорирование (не реагируют эмоционально, не отвечают и не задают вопросы, играют в «молчанку»;
- Провокация на гнев (Человек чувствует, что надо выплеснуть эмоции и провоцируют собеседника, чтобы было не так страшно это сделать);
- Мелкие пакости, анонимные доносы, распускание сплетен и т.п.;
- Подавление гнева;
- Редкие отказы (Человек соглашается что-то сделать, но потом забывает, опаздывает или появляются дела важнее).
Родители каждого нашего ученика получают
бесплатный доступ к материалам от психологов, в котором мы не просто перечисляем проблемы, но и учим работать с ними. Чтобы вы понимали как важно глубоко погружаться в каждую тему расскажем про одну из особенностей пассивно-агрессивных людей: редкие отказы.
Если речь идет про ребенка (особенно младшего школьника), то
опоздания и нарушение обещаний — это абсолютно нормальные проявления. Потому что долгосрочное планирование, умение «держать в фокусе» несколько вещей — это то, что еще только формируется (в связи с развитием лобных долей головного мозга). Если эти проявления систематически постоянны и не связаны с конкретным видом деятельности (уроки, дополнительные занятия и т.д.), то важно исследовать внимание ребенка.
Но, если нарушение обещаний эмоциональны, напоминают истерику, то здесь имеет место злости. Тут важно и нужно говорить — «я вижу, что ты злишься», и задавать вопрос — «что тебя разозлило?» Возможно, дело, которому он сопротивляется, ему не по душе или оно не получается. А, может, у ребенка не складываются отношения с другими детьми в рамках этого дела. Поэтому
важно выяснять все обстоятельства, разговаривать и задавать вопросы. ⠀
Таким образом, если вы замечали за ребенком хоть одно из перечисленных проявлений пассивной агрессии, над этим надо работать. Разговаривать, объяснять причины своих действий и действий ребенка, а в отдельных случаях обратиться к психологу. Помните,
эмоциональное здоровье важнее разбитой вазы.